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行政巡课——助力课堂教学

编辑: 康梅红       发表日期:2018-03-20 17:17:14

    根据韦德bv1946游戏2018年“以课堂改革为中心;重点做好学生的养成教育,培养学生的学习力,重点做好教师的专业发展,培养教师对 学共体 课堂的建构力”的重点工作,本期学校督导室特开展“行政巡课”活动制度。

    学校希望籍此加大对课堂教学的督导力度,期待通过行政人员的观察,发现并调动教师研究课堂教学的主动性和积极性,进而促进老师的教学水平成纵向深度的发展。也希望行政人员在观察教师发展程度的基础上,注重挖掘每一个人的潜能,激励每一位教师。学校更期待通过这种发展性的督导来实现老师们专业的持续性精进。

具体做法如下

    行政巡课人员,任选时段,在班级之间巡视听课,听课时长每节5-8分钟。将巡课情况写实性记录到巡课记录表中。

    课表执行:进行巡课的行政人员依照学校总课表,查看所巡视的几节课是否与总课表相符合,以此杜绝私自换课现象,保障教学常规执行到位。课表执行好的标记为 √。特别提醒:凡是课表执行不按照规定的,一经查实,会进行考核到人。上周与本周,都发现有课堂教学与课表不一致的情形。请课表有变动的老师,一定要到教务处修改或报备。

    课堂纪律:查看班级学生是否规范,坐姿端正,有无随意讲话、做小动作等现象。依据相应情况予以“规范、松散”等描述性评价。

    课堂氛围:查看执教老师是否注重营造安静润泽的课堂氛围,让孩子们在平和稳定的状态下学习。在同伴合作,互惠互利的情形下,进行探究和交流。教师的教学设计能引领学生,挑战自我,形成积极向上的学习氛围。学生与客体、与他人、与自己的对话能够在静心安稳和谐的氛围中展开。

    倾听习惯:巡课人员查看教师是否做到悉心倾听每一个儿童的发言,尊重信赖每一个学生;查看身为学习伙伴的生生之间,是否建立专注、认真、平等、轻声的交流习惯。

    学生参与:关注学生是否积极参与教师设计的各个环节的学习活动,学生参与的人数是全体,还是部分。学生在活动参与中,是否有认知的拓展,思维的提升,查看学生学习兴趣的保持状态。

    行政人员的巡课尽量采取跟踪式,这样便于把握每个老师课堂教学的纵向自我提升的状况。我们的赵校长从开学以来,就一直对体育课进行跟踪巡课,并做出详实的记录!课后还组织体育组召开会议,提出了自己的建议。

    我们希望通过“行政巡课”活动制度的实施,期待每一位教师,摒弃狭隘的密室教学,大胆开放自己的教室,努力构建安静润泽,互惠合作,追求卓越的学共体课堂,促进自身课堂教学水平的大力提升!

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