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以疏代堵 管好手机

编辑: 李腾       发表日期:2021-03-08 21:12:15

 
     为保护学生视力,让学生在学校专心学习,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展,近日教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》(教基厅函〔2021〕3号)。
    《通知》要求,中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的,须经家长同意、书面提出申请,进:笥只裳M骋槐9,禁止带入课堂。
     此次通知,终于让学校有规可依,而不是学校单方面的要求。但“一刀切”的方式来完全禁止学生将手机带入学校,显然也是不符合现实情况的需求。尤其是我们小学,家长给孩子佩戴的都是电话手表,主要原因是方便放学后及时掌握学生的行踪,方便联系,尤其是在现在交通比较复杂的情况下保证安全。其次,也有一些其他有利因素:比如现在大多数的电话手表上有AI智能语音,学习上提供必要的帮助。 (可以和老师、家长、同学进行必要的联系,方便了生活,也方便了学习的需要; 当外出游玩的在义他地方遇到危险时,可以及时向家长、老师或警察求助等。 
      但是,现实中也有很多不利的方面: 课后下载游戏玩游戏,上课短信聊天,影响休息,耽误学业。多数家长反快孩子用手机谈论学习的内容少,用于同学之间联系或发短信的多;而且现在孩子的财产保护意识淡。词古艘参匏,学校里现在就是几十台电话手表无人问津,这也无形中增加了家庭的开支。
      作为学校或者班级,面对这种情况,究竟该怎么办呢?我们且看45班的做法。
      45班是一个走读班,有许多同学佩戴有电话手表,一年级的小朋友对于电话手表的新鲜感非常强烈,也出现在课堂上互相玩电话手表的情况,偶尔也会出现上课时间手表铃声响起。为此,胡老师采取了一系列的措施:一、和家长进行沟通,取得家长的支持和理解,能够不带电话手表的尽量不带,确实需要带的,提前和孩子们说清楚,电话手表可以带入学校,但是从早上入校至放学时段设置为禁止上网模式。二、在班会上和同学们分析电话手表带入的好处与坏处,怎么样让电话手表不影响自己的学习?引导孩子们自己去管理好自己的电话手表的使用。三、经过讨论后采取每天上课前将电话手表统一上交到班主任出进行保管的方式,推选出一位学生管理员,每天负责收取与发放。
      胡老师说:“偶尔没有收手表时,学生还会主动问今天要不要收手表?”
      泽睿同学说:觉得收上去也没什么关系,反正戴着也没有什么用,也就关机放在口袋里。时间过久了,就每天早上收上去,下午拿回来,都已经形成一种习惯了。
      赵校长在开学典礼上提出的五项管理的第二点,就是是将学生的手机管起来。“我们将做好与家长的沟通,把手机管理的具体要求提前告知每个家庭、每个学生,争取理解与支持。其实,在信息化时代,对于孩子们手机的使用也不能完全一禁了之,我们应做的是将这一工具很好的管起来,让它既服务孩子的发展,又不伤及孩子的成长。”
      在新学期,面对新的问题,正确的处理的态度和方式更是我们应该教会孩子们的重点。培养孩子们的全面、正面思考问题的方法,树立孩子们敢于承担、勇于承担的责任意识。

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